6月2日下午，冶金化工系“工业分析与检验专业一体化教学”教研会议在2号教学楼A405教室召开，学院院长梁惠明、副院长师永波、教务处处长马剑山、机械工程系主任李振瑜和冶金化工系全体教师参加了教研会。

会上，工业分析教研室主任王晓丹老师对一体化开发的总体思路和项目进展情况作了汇报，课题组老师分别对自己所承担的典型工作任务、学习任务、课程标准和学习情景设计、完成情况进行了汇报。学院一体化项目负责人、机械工程系李主任针对“一体化”的教学考核评价方面进行了指导。

梁院长在听取了汇报后，充分肯定了这种教研活动的组织形式和冶金化工系教师对教学改革参与的热情。他结合应试教育和目前职业教育教学的现状，分析了传统教育教学的弊端。从职业教育的特点和职业竞争力；职业人的成长和应具备的技术技能、学习能力、综合素质；岗位需求和职业标准；学生的学习心理、教学过程、教学方法改革等方面结合教学现状、具体事例、经典案例进行了长时间的系统分析论证，指出要发展职业教育就必须构建符合职业教育特色的教学课堂，必须进行教育思想的转变和教学方法的改革，课堂教学必须“以学生为中心”，实施“一体化”教学。梁院长强调，“一体化”教学是一种严密的、系统的、科学的教学形式，一体化的遵旨就是始终坚持以学生为主体，充分发挥学生的主观能动性和创造性思维，教师则是教学设计者、引领者和导演。要做好一体化教学，全体教师必须转变观念，脱离传统“填鸭式”教学的束缚，以全新的教学思想去认识一体化教学的内涵和组织形式。

随后师院长发表了讲话，他表示非常认同梁院长对“一体化”教学的理解，指出教师要有探索精神，在设计一体化教学过程中要当好“导演”，真正体现学生的主体地位，在教学过程中要结合实际，认真创设学习情境，切实使“教、学、做”三者有效融合。最后师院对我系工业分析与检验专业做“一体化”的教师的团结协作精神给予了肯定与鼓励。

会后，冶金化工系主任董天魁进行了总结，他认为这是一次别开生面的教研活动会议，院领导和全系教师积极主动参与研讨，踊跃提出问题，互相研究商榷的教研气氛很好，特别是梁院长和师院长对全系教师“一体化”教学思想的辅导、启迪、指导和建设性意见使我们对“一体化”教学的研发有拨云见月、云开雾散、茅塞顿开之感，使全体教师获益匪浅。董主任指出，我系“一体化”教学的研发工作经过前期学习、观摩、讨论、研究和开发，虽然做了大量的工作，同志们付出了许多心血，但仍然存在很多问题，需要继续学习、研究、实践和探索。他号召全系教师，在今后的研发工作中，要认真学习领悟院领导的辅导讲话和指导意见，彻底转变教学观念，以全新的教学思想和高昂的工作热情，全身心的投入到教学改革中去。

学院院长梁惠明进行点评并提出建议

学院副院长师永波讲话

冶金化工系主任董天魁进行总结

冶金化工系供稿